¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

De las concepciones de la lectura de Pere Marqués, encuentro congruente con el enfoque de competencias al aprendizaje por descubrimiento, porque el alumno experimenta directamente sobre la realidad y el enfoque de competencias tiene como finalidad que el alumno esté en contacto directo con la realidad, desde el momento en que el docente contextualiza el escenario y explica a los alumnos los sitios de inserción laboral en que podrá desarrollarse al adquirir la competencia que marcan los programas de estudios y busca estrategias didácticas para conseguirlo. El aprendizaje significativo también constituye uno de los pilares del enfoque de competencias, es importante que el alumno no memorice, sino que entienda cada concepto que tendrá que aplicar cuando desarrolle su trabajo.
El constructivismo y el socioconstructivismo también tienen características que lo hacen congruentes con el enfoque de competencias, porque el alumno construye su propio conocimiento interactuando con el medio y desarrollando sus habilidades y destrezas, en donde el docente hace el papel de facilitador pero siendo el alumno un actor principal para que se lleve a cabo el aprendizaje y con el socioconstructivismo el alumno construye y comparte sus ideas con sus compañeros siendo el aula el lugar donde el alumno construye y comparte sus conocimientos.